Ecole nationale supérieure d’Architecture

Dénomination de l'édifice

Architecture scolaire ; édifice scolaire ; édifice d'enseignement supérieur ; école supérieure

Titre courant

Ecole nationale supérieure d’Architecture

Localisation

Grand Est ; Meurthe-et-Moselle (54) ; Nancy ; 2 rue Bastien-Lepage

Adresse de l'édifice

Bastien-Lepage (rue) 2

Siècle de la campagne principale de construction

20e siècle

Siècle de campagne secondaire de consctruction

20e siècle

Année(s) de(s) campagne(s) de construction

1992 ; 1996

Auteur de l'édifice

Description historique

L’Ecole nationale supérieure d’architecture, construite entre 1993 et 1996, en remplacement du bâtiment de Jean Prouvé et Michel Folliasson réalisé vingt ans plus tôt à Villers-lès-Nancy, est l’œuvre de l’architecte italien Livio Vacchini, lauréat du concours international, associé au nancéien Christian François. Elevée à l'emplacement d'anciennes friches industrielles sur les bords du canal de la Marne-au-Rhin, elle s’inscrit dans la politique de revitalisation des friches de la ZAC Meurthe-Canal (Alexandre Chemetov, urbaniste), lancée par la ville de Nancy dès les années 1980.

Commentaire descriptif de l'édifice

Bien intégrée dans son environnement, accessible depuis un large parvis et des abords gazonnés sur le canal, mais totalement refermée sur elle-même, l’Ecole se présente comme un volume parallélépipédique simple, monolithique, en béton armé blanc. Le dispositif stylistique et urbain, constitué par l’alignement de piliers mérite qu’on s’y attarde. Vacchini livre une architecture pédagogique destinée aux étudiants, marquée par une réinterprétation sensible des principes modernistes portés par Le Corbusier, notamment en recourant à un usage strict du Modulor pour dimensionner les espaces ou à l’usage d’une palette chromatique réduite. Une grande attention est également apportée aux dispositions intérieures, où la couleur, est, discrète, mais omniprésente. A noter l’œuvre de l’artiste suisse Varini qui crée spécifiquement pour l’atrium de l’école une anamorphose abstraite. Comme à l’extérieur, on remarque la multiplication des supports verticaux qui offrent une image à la fois monumentale et puissante des volumes.

Date de label

2015

Date de l'enquête ou du dernier récolement

2020

Cadre de l'étude

Typologie du dossier

Dossier individuel